Mobile menu

戲劇學中文 (16 Oct 2005)

Printer-friendlyPrinter-friendly

現今小學的中國語文課程,著重訓練學生的聽、說、讀、寫四方面能力,本集訪問了任教於天主教總堂區學校的鄧桂華老師,看看她如何利用靈活而多元化的活動,加強同學們各方面的能力。鄧老師表示,當教授故事性較重的課文時,她會先要求同學們分組,以戲劇形式演繹課文,這方法有助她了解同學們對課文的認知程度,亦可訓練他們的聽說能力。除此之外,鄧老師亦會為同學安排相關的延伸活動。以一篇名為《買燈籠》的文章為例,鄧老師在課堂教授後,便邀請同學們參與「中秋綵燈會」的遊戲安排,由同學設計攤位遊戲予低年級同學參加,由此增加同學們的自學能力。完成綵燈會後,鄧老師再要求同學閱讀一些與月亮相關的書籍,,同學們的閱讀層面便可因此而擴闊。鄧老師認為,要提高同學們學習興趣,最好由他們主導課堂,以他們為中心,而從同學們熱熾地參與的表現,應可印證她的說法。

Program: 
教學新文化-語文教育系列
Publish Date: 
Sunday, October 16, 2005
Station: 
RTHK
Read more in library record
To access "Lingnan Access Only" Video programmes (e.g. Local TV Programmes on Demand) using thrid-party ISP, you need to use Lingnan University SSL VPN service. For more information on installation of the service, please visit Lingnan University VPN Connection